“双减”政策下小学数学实践作业设计策略

作者：林瑞萱

来源：新课程导学, 2023, (23): 9-12.

• “双减”政策
• 小学数学
• 实践作业

在“双减”政策背景下，教师要贯彻好作业减负提质增效的要求，给学生更多自主发展的时间和空间，从而有效减轻学生的焦虑情绪和作业压力。实践作业是一种与教学活动和学生生活密切相关的作业，对学生数学核心素养的培养具有积极的作用。在小学数学教学中，教师要在统筹考虑课程内容的基础上设计实践作业，真正发挥数学作业的育人作用。文章对“双减”政策下小学数学实践作业设计策略进行了具体分析，以期能够取得抛砖引玉之效。