自20世纪70年代以来,融合教育逐渐成为世界各国教育领域的热门话题。考虑到台湾地区与大陆地区有着相同的文化根源,且融合教育收效甚好,因此本文从台湾地区的学前融合教育状况出发,结合世界其他国家融合教育的概况,对此进行概括与分析,旨在加深对学前融合教育的价值的认知,并为大陆融合教育的发展提供有益的参考。
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