农村小学青年教师离职意向的“流”与“留”

作者：周晔

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2020, 19(02): 92-97.

DOI：10.19503/j.cnki.1671-6124.2020.02.012

• 农村小学青年教师
• 离职意向
• 诱因
• 阻因

农村小学青年教师在现实中处于"流"与"留"的张力与矛盾之中,表现出较为强烈的职业焦虑和纠结状态。教师离职意向诱因多样,主要有不满意的经济地位和社会地位,繁、难、怨的工作常态,现实与理想的落差,不乐观的职业发展前景,使得农村小学青年教师不安心、不专心、不舒心、不甘心和低动力从教;离职意向的阻因主要有家庭的牵绊、对职业的留恋、合适的教师职业和严峻的就业形势,使得农村小学青年教师不得不顾虑离职后的工作稳定性、职业幸福感、工作适合性和再就业机会的风险。当前,需要通过农村教师队伍建设政策的落地,降低农村小学青年教师的离职意向,让他们能够安心、专心、舒心、甘心地在农村从教。

• 单位
  教育学院; 西北师范大学