借鉴有声思维理念 促进学生思维发展

作者：崔建民; 马静雯

来源：小学数学教育, 2020, (21): 7-8.

<正>思维是人脑对客观事物的一种概括的、间接的反映,是客观事物的本质和规律的反映。思维是数学学习的灵魂,从本质上讲数学教学就是学生借助教师的帮助,通过对数学知识的学习来促进自身思维的发展。人的思维深藏在大脑深处,他人无法直接看到。如果不让学生用语言或其他形式表达自己的想法,教师和其他学生就无法知道其大脑深处的思维,也无法判断其思维中好的方面和不足之处。展示学生的思维、分析学生的思维、指导学生的思维,对促进学生的思维发展起着重要的作用。数学逻辑性、条理性很强,