现代社会信息技术的飞速发展为学生打开了更为广阔的阅读视野,但同时芜杂的信息也影响了学生阅读质量的提高。在新课标对初中语文教学任务的规定和期望下,初中语文课外阅读教学应摒弃"浅阅读",走向深度阅读,进一步提高语文教学的整体水平,促进初中生阅读能力的发展。本文以初中语文阅读教学实例为基础,从树立习惯、读法指导、教学相长、多方合作四方面探索在教学过程中如何促进学生课外深度阅读。
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