赋能教育在提高老年尿毒症患者健康教育质量中的作用

作者：蒋蓉玮; 杨婷逸^*

来源：国际护理学杂志, 2022, 41(18).

• 赋能教育
• 尿毒症
• 健康教育

目的探讨赋能教育在提高老年尿毒症患者健康教育质量中的作用。方法选取无锡市第二人民医院2017年12月至2020年12月收治的88例老年尿毒症患者, 随机分组法分为试验组、对照组, 每组44例。对照组行一般护理方法, 试验组加用赋能教育。对比两组患者的负性情绪[抑郁症筛查量表(PHQ)-9、广泛性焦虑障碍量表(GAD)-7]、并发症及生活质量[健康调查简表(SF-36)]。结果干预后, 试验组PHQ-9、GAD-7量表评分均低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症发生率低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。试验组SF-36量表各项评分均高于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论赋能教育可以改善老年尿毒症患者的负性情绪, 降低并发症发生率, 提高生活质量。

• 单位
  无锡市第二人民医院