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摘要
课程思政指将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。结合高等学校物理类专业"电磁学"课程相关教学内容、教学要求及物理类专业人才培养目标,在教学过程中,以基础理论知识为主线,融入物理学发展史、物理学家的主要贡献、物理学科与生产生活的紧密联系及当代科学研究前沿等内容,构建"电磁学"课程思政教学体系。以"霍尔效应"的教学设计为例,指出在教学设计中润物细无声地融入思想政治元素,充分发挥教师教书育人的核心作用,在教学设计中应把握学情分析、教学目标设定、课程思政素材的挖掘及教学方式的选取。
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