本文尝试从精英的标准、教育的目的和学校的任务三个方面对流行的精英教育主张进行分析,发现了一些难以解决的理论困难。作者认为,人们对公立学校的受教育权是普通权利,而对私立学校的受教育权是特殊权利,所以公立学校和私立学校发展精英教育的资格完全不同。
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