导学案是指导学生课前预习、课中探究、课后复习的教学方案。本文以“待定系数法”为例，针对原有设计中存在的学习目标不实、作业难度过大、指导作用不强等问题，以感悟数学方法本质，落实数学核心素养为指导思想，从问题内容、问题形式、问题难度等方面探讨了导学案的改进方法。研究表明，有效的导学案设计要注重教学目标的整体实现、学习活动中的学法指导和数学思想的有效渗透。
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