新课改对高中历史教学的要求不断提高，为了在今后的教育教学工作中取得更好的成果，教师应改变教学策略，深入贯彻落实核心素养的培育理念，丰富教学内容，增强教学体验，改进教学方法，完善教学方案，提高教学水平，尤其是在与学生沟通的过程中必须改变固有的问题，关注学生的成长、关注学生的进步，充分考虑学生的个性化表现，加强核心素养的培育，提高学生的学习与实践能力。
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