<正>特教中职学校视障生班级大部分是大差异班级,学生在年龄、文化水平、残疾程度等方面都存在较大差异。部分学生从小就在特殊教育学校接受九年义务制教育,有较好的文化基础,能利用盲文进行读写,在班级中学习成绩突出,能得到老师的青睐和同学的尊重;另外一部分学生因家庭条件困难及视力障碍等,从未接受过基础教育,来学校时既属于文盲,学习能力也比较低下,自然成为后进生;部分中等程度的学生则因为经常性被老师忽视,也找不到自己的位置。在大差异班级授课,如果继续沿用传统的授课方式,教
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