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摘要
随着改革开放进程不断加快，我国的高等教育实现了高质量发展，在校大学生的数量也急剧增长，保障大学生身心健康发展已成为政府、社会、学校和家庭共同的任务。大学生心理发展尚不成熟，心理调适能力难以应对生活中遇到的各种压力和挫折，特别是新冠肺炎疫情给大学生的生活、学习方式带来巨大冲击，严重影响了大学生的成长成才。从积极心理学视角，构建学校—学院—班级—宿舍四位一体的心理危机干预体系，通过预防、早期预警、干预等工作机制，运用关注、倾听、评估等技巧，帮助大学生安全平稳地渡过危机，教会大学生应对危机的能力，最后需要积极地跟踪关怀巩固干预取得的成果，为大学生的学习生活构建完善的心理支持系统。
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单位江苏建筑职业技术学院
