强化能力 改掉坏习惯

作者：陈秀芝; 史可卿

来源：新班主任, 2021, (08): 33-34.

<正>案例描述高二学生小川,不爱学习,成绩差,上课不听讲,不做笔记,抄作业或者干脆不交作业,上自习课讲话,曾经因不想读书休学两个多月。有一次课堂上,同学们在老师的指导下认真地做专注力练习,教室里鸦雀无声。突然,教室的角落传出叽叽咕咕的声音,又是小川同学。老师很生气,批评了他,并罚站两节课。小川同学不服,当场狡辩,说自己没讲话,不承认影响到其他同学……班主任把他叫到学校心理咨询室,让心理老师与他谈谈。