目的探讨健康教育程序对抑郁症患者的护理效果。方法用"双色球分配法"将我院76例抑郁症患者均匀分配至对照组和观察组,对照组给予一般护理,观察组实施健康教育程序护理,对比两组患者护理前后的抑郁情况。结果观察组患者护理后的HAMD(汉密尔顿抑郁量表)评分分值比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对抑郁症患者应用健康教育程序可缓解其抑郁症状,值得推广。
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