以学生为主体的“引导自学法”在高中化学教学中的应用

作者：周承军

来源：广西教育, 2019, (14): 120-121.

• 高中化学
• 引导自学法
• 自主学习
• 自主思考

本文分析现阶段高中化学教学存在的问题,阐明"引导自学法"在高中化学教学中的价值,论述"引导自学法"在高中化学教学中的应用策略,以培养学生自主学习能力与自主思考能力。