<正>我们知道,阅读能力的提升不仅对学好语文学科受益匪浅,对其他学科成绩的提高也大有裨益。然而目前高中语文阅读教学多流于形式化,教师和学生探究阅读的意识仍较为浅薄,并且学生在知识的获取上仍处于被灌输的模式,这严重有碍于学生充分发挥主观能动性去学好语文。因此,教师作为实施教学的主动方,应积极主动地探究提高学生阅读能力的有效措施,做好阅读教学工作。一、改进阅读教学的意义针对目前存在的问题改进高中语文阅读教学策
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