高职程序设计基础课程项目化教学策略

作者：陈锐^*; 谢应涛; 张渝; 谢菁

来源：福建电脑, 2019, 35(02): 113-115.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.02.038

• 程序设计
• C语言
• 教学策略
• 项目化教学
• 任务驱动

程序设计基础是高职院校大多数计算机类专业的专业基础课。本文从学情出发,剖析当今高职院校程序设计基础课程的教育教学中面临的问题和挑战,理顺相应教学策略的改革思路和方案并附诸实践,取得了更好的教学效果。

• 单位
  成都职业技术学院; 西华师范大学