目的：研究心内科护理带教应用导学互动法+情景教学的效果。方法：选取心内科60名护生并随机分组，对照组30名应用传统教学法，实验组30名应用导学互动法+情景教学法，比较两组考核成绩和自我导向学习能力。结果：实验组的理论考核、技能考核、自我导向学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论：心内科护理带教应用导学互动法+情景教学能够取得满意的教学效果，值得应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
