科学活动:小猫收鱼干

作者：瞿丽

来源：儿童与健康, 2019, (05): 61-62.

• 幼儿园教师
• 学前教育
• 分类游戏
• 游戏情境
• 幼儿园园长

<正>设计意图:小班幼儿活泼好动,注意力集中的时间相对较短,且思维以具体形象为主。只有将抽象的数学知识渗透于游戏中,才能让孩子在轻松的氛围中快乐地学习。因此我创设了"小猫收鱼干"的游戏情境,让幼儿在"分鱼干、晒鱼干"的游戏情境中,积累有关一维二次分类的经验,提高幼儿对数学活动的兴趣。

• 单位
  武汉大学