新形势下构建初中英语乐学高效课堂的策略分析

作者：陈玉林

来源：中学生英语, 2020, (06): 30.

<正>在经济日渐全球化的今天,英语也变成了生存必备技能。同样,在新课改推动的同时,初中课程体系中的英语地位也显著提高。那么,对于教师来说如何高效的授课,学生如何有兴趣地接受知识,是目前的一大挑战。下面本文就这个问题展开谈论。1.如今初中英语课堂存在的明显问题1.1对学生灌输的错误理念目前,很多老师看重的多是学生的学习成绩,也就是我们通常所说的应试,但恰恰是这种应试心态剥夺了许多孩子的天性。新课改中明显提出:学生是发展中的人;学校要培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代人才。而一大部分教师的观念恰恰与新课改背道而驰,由于教师关于这种错误观念的建立,而后又把这种观念传递给学生,从而引起学生由于成绩不好而对英语这门学科产生抵触心理。教师要明白这样一个观念:学生可能在英语的知识上掌握不扎实,但是不代表他在英语这门学科上没有发展了,学生的潜能很可能还没有被教师发掘出来。因此,教师在面对学生成绩不好这种情况时,首先做的不是要责备学生的知识掌握不到位,而要反思教师本身是不是对学生的关心不够,造成学生的潜能没有及时被发现教师也没有及时地去引导。