重构高中历史课堂，激活学生深度学习思维

作者：李艺玲

来源：教育界, 2023, (15): 35-37.

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为更好地利用高中历史课堂激活学生深度学习思维，重构课堂被提上日程。探讨重构高中历史课堂的策略，有利于实现学生的深度学习。