答青年问

作者：刘泽军

来源：师道, 2022, (10): 63-64.

<正>自我参加工作至今已是第三个年头，我很幸运能够和学生一起从七年级升入九年级，见证彼此的成长。以下是我在历史教学过程中遇到的在“知识运用”和“思维培养”方面的困惑：第一，如何进一步提高学生灵活运用知识的能力及知识迁移能力。为解决这一问题，我在课堂教学中精选了不少典型史料，