摘要

<正>汉语拼音是语言学习的基础台阶,而低年级正是为学生的漫漫语文学习之旅打下良好基础的重要阶段。然而汉语拼音作为单一的符号,枯燥而难以吸引学生的兴趣,对一年级学生而言学习难度较大。部编版新教材重视这一点,对教材编排做了相应的良性调整,教师要合理利用教材,设计高效的教学方法,提高拼音教学课堂的质量。