基于“教—育互促”的经络腧穴学课程思政教学改革设计

作者：张治楠; 杨路; 曲姗姗; 张继苹; 钟正; 黄泳

来源：科教文汇(上旬刊), 2021, (32): 133-136.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.11.042

• 教—育互促
• 课程思政教学改革
• 经络腧穴学
• 针灸学
• 教学设计

目的：经络腧穴学是针灸推拿专业的专业基础课，在教学中如何授之以渔、提高学生的兴趣、引导学生树立正确的价值观是该课程教学的三大难点。方法：基于“教—育互促”的原理和学情分析，课题组在经络腧穴学课程教学中融入了思政元素，包括多思考、勤实践，听故事、学文化，学大医、读文献的教学设计。结果：课程思政教学设计，能够夯实学生的科学实践基础，贯彻大医精诚的医学理念，增强学生的文化自信，培养学生的家国情怀，塑造新时代中医人。结论：基于“教—育互促”的经络腧穴学课程思政教学改革，能够发扬立德树人的教育功能，可分享相关经验，并进行推广应用。

• 单位
  医药学院; 南方医科大学; 南方医科大学南方医院