独立学院计算机大专业分类教学及人才培养机制研究

作者：陈亮; 刘会衡

来源：新课程(上), 2013, (09): 85-86.

• 独立学院
• 大专业培养
• 计算机专业
• 人才培养机制

以江西理工大学应用科学学院为例,分析了独立学院计算机类专业实行大专业招生培养的必要性,阐述了该项举措对培养复合型人才的现实意义,在此基础上,探讨独立学院分类教学的人才培养机制的构建路径及注意问题。

• 单位
  江西理工大学应用科学学院