美术教学设计的形式美——关于一节课的教学设计思考

作者：俞蕾

来源：美术教育研究, 2018, (20): 138.

• 教学设计
• 教材内容
• 形式美
• 科学性
• 艺术性

该文以设计类课程《取材有道》一课为例,阐述美术教学中关于教学设计的个人观点。教学设计除了蕴含逻辑性和科学性,还具有一定的艺术性。