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美术教学设计的形式美——关于一节课的教学设计思考
作者:俞蕾
来源:
美术教育研究
, 2018, (20): 138.
教学设计
教材内容
形式美
科学性
艺术性
摘要
该文以设计类课程《取材有道》一课为例,阐述美术教学中关于教学设计的个人观点。教学设计除了蕴含逻辑性和科学性,还具有一定的艺术性。
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