优化问题设计,打开禁锢学生思维的枷锁

作者：皇甫倩文

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (21): 99.

• 问题设计
• 优化策略

物理课堂中问题的设计与解决是决定课堂成败的关键,好的问题对学生思维的发展有不可替代的促进作用。为改善课堂问题设计的有效性,需要从很多方面进行深入地考虑,其中要注意的是教师提问的目的一定要明确,语言要精准深入,要考虑学生的最近发展区,问题设计要结合情景,富有趣味性,从而引起学生的共鸣。