线上线下混合式教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用

作者：赵芝威; 张钦翔; 冯潇; 李臻^*

来源：中国组织化学与细胞化学杂志, 2021, 30(03): 307-310.

DOI：10.16705/j.cnki.1004-1850.2021.03.018

• 混合教学
• 线上线下
• 组织胚胎学

目的传统课堂教学与现代技术的深度融合是教学发展的一个方向,在课堂教学改革的浪潮中,线上线下混合式教学成为新热点。组织学与胚胎学是一门非常重要的医学基础课程。本教学组近几年一直积极探索,不断运用混合式教学方法,取得了较好的效果。方法以2017级、2018级八年制临床专业学生为研究对象,通过过程性评价、期末考试、投票问卷及教学反馈调查对教学效果进行评价,应用SPSS20.0软件对期末考试成绩进行统计学分析。结果线上线下混合式教学模式组学生学习的积极性高,期末考试成绩显著优于传统教学组。结论线上线下混合式教学模式优于传统教学模式,更有利于培养学生医学学习的兴趣,提高学生分析解决问题的能力,锻炼学生早期的科研思维。同时也对教师的教学提出了更高要求,促进师生互动,提升教学水平,促使教学相长,是符合新时代卓越医生培养需求的教学新模式。

• 单位
  基础医学院; 中国人民解放军空军军医大学