趣味性数学课堂教学探索与实践

作者：李俊红

来源：新课程(教育学术版), 2018, (04): 90.

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针对小学生数学学习兴趣不高、缺乏创新意识、学习积极性不高的现状,结合20余年的教学总结,提出了打造小学趣味性数学课堂。通过探索实践,从小学数学课堂教学设计、导学环节、巩固检测、教师用语等方面进行了阐述,旨在进一步提高学生学习的主动性和积极性,全面提高小学数学教学质量,促进学生全面发展。