执业医师分阶段考试背景下的《组织学与胚胎学》教学改革初探

作者：张连双; 侯云; 李红星; 金银川; 蔡恒; 张洪芹

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(35): 11-13.

• 医学生
• 培养
• 执业医师考试
• 组织学
• 教学
• 改革

医学生的培养要与国家执业医师考试接轨,原有的职业医师资格考试只在医学生毕业一年后进行,改革后的执业医师资格考试则分实习前和毕业后两次进行。为了让医学生更好的适应改革后的执业医师考试,在组织学教学中进行了以下教学改革:修订教学大纲时参考其他学科教学大纲,注意内容的衔接和互补;以执业医师考试为导向,理论授课中加强学科交叉知识点的讲解;实行学科联合集体备课制,对知识点的要求达到共识;以执业医师考题为基础,建立新的模拟及考试题库;考前进行讲座式巡讲。通过以上措施的实施,学生反映良好,并有效助力了现行的执业医师资格考试。

• 单位
  滨州医学院; 基础医学院