引导质疑问难 培养创新品质——试论小学数学创新教育

作者：杨晓菊

来源：成才之路, 2023, (29): 97-100.

• 小学数学
• 创新教育
• 主体性
• 灵活性
• 创造性
• 求知欲

在数学教学中，教师要加强对创新教育理念的研究，采用多种教学方式，让学生在课堂上敢于发言，勇于质疑，勤于动手，乐于动脑。数学课堂开展创新教育的具体途径有培养学生的质疑问难习惯，指导学生掌握质疑问难的方法，同时以课堂教学释疑解难，创新课后答疑方式，以此增强学生的创新意识，全面提高数学教学质量。