随着高中政治教学思路的不断创新，关于核心素养的培育方法，教师需要及时调整教学视角。建构主义视角下，高中政治学科核心素养的培育思路出现很大的转变，以学生为主导，针对外部教学环境、教学条件做出适当的调整，促使学生在内部学习的过程中形成正确的观点，最终逐步提高自身的核心素养。在高中政治学科核心素养的培育过程中应加强师生沟通，教师从学生中得到较多的反馈，同时教师要把握好教学的科学性、合理性。
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