<正>良好的开端是成功的一半。在高中物理教学过程中,做好课堂导入工作,对于整体教学有着重要的作用。众所周知,高中物理教材中的知识内容相对来说具有较强的抽象性,所以不少学生在学习的时候会感到枯燥、乏味,以至于对物理学习的兴趣较低。为了能够增加课程内容的丰富性,调动学生学习物理的积极性,我们可以在教学过程中使用情境导入法,这样能够达到令人满意的教学效果。具体来说,常见的情境导入有如下几种。一、联系生活,学以致用
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