<正>认知学习理论认为:学生在学习时都以原有的认知结构为依据,将新知识进行加工,如果新知识与原有的认知结构中适当的知识相联系,那么通过新旧知识的相互作用,新知识就会纳入到原来的知识结构当中,从而扩大了它的内容,而新旧知识之间的
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