新课改下小学语文课堂开展因材施教的对策

作者：王晓霞

来源：中国新通信, 2019, 21(21): 206.

• 因材施教
• 阶段性
• 潜移默化

对于小学语文教学来说,因材施教确保了语言文字训练与思想教育相统一,有助于知识教学与能力培养的相互促进。因此,必须从听、说、读、写综合训练开始,注重课内外语文教育相互结合,强调教师与学生之间交流互动。