<正>高校图书馆非正式学习空间是随着非正式学习理论的提出而形成空间体系，这种空间形态更多的是从学生学习的需求进行出发，在信息化条件下更加主动的获取知识，同时不局限于原有的场所。同时非正式学习空间是可以分为个人学习空间，公共学习空间形态，以及团队合作学习以及沟通合作学习等维度。这种空间形态具有相应的开放性，其场所氛围的营造以及布置更加倾向于一种非正式学习的场所。
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