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摘要
20世纪初美国专业广告教育在心理学的协助之下开始进入大学,但心理学系并未接受广告教育。此后广告教育选择了商学院和新闻学院作为栖身之所。但在商学院中,广告只是营销手段之一,很难得到重视。在新闻学院中,广告教育则面临着诸如学科属性差异、课程设置以及生源的竞争压力等更为现实的困境。伴随着媒介环境变化,广告与传统媒体权力关系改变,广告不再依附于传统媒体;与此同时,知识流动上对广告学影响最大的是市场营销和心理学,广告学与计算机科学和信息科学联系也在增强,这更加剧了这种身份紧张关系。本文通过文献法和访谈法,梳理了美国广告。
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