课内阅读教学的最终目标是为了指引学生进行有效的课外阅读，如何为课外阅读搭建有效的阅读支架，是需要不断探索、研究和整合的。本研究结合统编版教材的特点和学生的学情，基于支架式教学理念，展开符合学生特点的教学研究，探索适合小学低年级学生的课外阅读方式。以课例《了不起的狐狸爸爸》为依托，结合书中精彩的故事，通过借助书中的插图、思维导图、路线图和制作人物卡片的方式，在课内搭建阅读支架，助力低年级学生课外阅读。
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