后鼻韵母教学的实践探索

作者：柏延霞

来源：甘肃教育, 2020, (10): 161.

• 拼音教学
• 后鼻韵母
• 情境
• 巩固练习

<正>汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具。针对兰州方言对学生说普通话影响较大这一情况,笔者把四个后鼻韵母的发音及音节的拼读作为教学的重难点,授之以渔,以点带面,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了后鼻韵母。一、情境导入首先,谈话导入:夜幕降临后,你们一家人会做些什么

• 单位
  兰州市城关区水车园小学