基于课程目标,提升物理教学育人价值——以“摩擦力”教学为例

作者：范佳午

来源：物理教学, 2019, 41(09): 49-51.

• 物理教学
• 课程标准
• 育人

物理学科对学生终身发展有重要影响,育人价值很高。物理教学要充分发挥学科育人功能,基于课程标准中的课程目标,在达成知识目标的同时,落实好科学探究、情感态度价值观、高级思维等目标。以"摩擦力"教学为例,分析怎样基于课程目标提升物理教学的育人价值。