HSK是评估二语学习者汉语水平的国际性、标准化等级考试。结合听力教学，针对HSK听力特点的教学研究有一定意义。文章将HSK四级听力与课堂教学相结合，通过二者的对比分析，探究强化语音教学、重视词汇语境、听说写并进、注重文化拓展、利用网络技术等听力课堂教学方法，并提出速记、抓关键词、猜测推理、总结概括等具有针对性的应试技巧。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
