用“尊重”实现小学音乐课堂增效的实践

作者：蔡雯

来源：北方音乐, 2019, 39(21): 100-101.

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尊重,是人与人交流的基础,人都期盼能得到尊重。俗话说种花的人身边围绕鲜花,种刺的人周身满是荆棘。师生关系同样如此,只有尊重学生,才能得到学生的尊重,让音乐课堂有一个良好的课堂秩序。而尊重学生,尊重学生的自由选择权,才会收获不一样的精彩,实现增效。