大概念理念下的物理单元设计——以初中物理“力与运动”单元为例

作者：骆波

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (35): 12-15.

• 大概念
• 单元设计
• 表现性评价
• 力与运动

单元设计是实现课堂教学转型的支点,但如何进行单元设计尚缺乏操作指导。整合是进行单元设计的关键,策略之一就是以概念为中心的整合。具体设计路径是:以概念性理解为本的单元目标设计——注重概念迁移应用的单元评价设计——以概念进阶为路线的单元活动设计。