高等数学的教学语言包含文字语言、符号语言和图形语言。高等数学教学要依据各种语言形式,抓住语言的特点进行优化,即文字语言的陈述要严谨,解读必须准确,符号语言的运用要规范,注意语言间的互译,恰当示范图形语言教学,培养学生良好的构图习惯。
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