大学一年级学生正念及其与自尊、心理健康的关系

作者：李丽英; 张可

来源：医学研究与教育, 2019, 36(03): 50-54.

• 大学一年级学生
• 正念
• 自尊
• 心理健康

目的探讨大学一年级学生的正念水平及其与人口学变量、自尊、心理健康的关系。方法采用五因素正念问卷(FFMQ)、自尊量表(SES)及症状自评量表(SCL-90),以班级为单位,向随机选取的大学一年级学生发放问卷,有效被试为589人。结果 (1)不同性别学生的正念总分差异无统计学意义;独生子女、父母高学历、家庭经济收入高、父母心理健康的学生正念水平更高。(2)正念总分与自尊、心理健康之间两两相关,有统计学意义(r=0.231～0.495,P<0.001)。进一步中介效应检验的结果表明,自尊在大学生心理健康与正念之间起部分中介作用。结论正念既直接影响心理健康水平,也通过影响自尊间接影响心理健康水平。

• 单位
  河北大学工商学院