例举在高中生物学教学中发展学生生物学学科核心素养——以“细胞核的结构和功能”一课为例

作者：杜修全; 邱莹

来源：中学生物学, 2020, 36(04): 23-24.

DOI：10.3969/j.issn.1003-7586.2020.04.009

• 课堂教学改进
• 学习行为
• 核心素养

以高中新教材"细胞核的结构和功能"一课为例,改进高中生物课堂教学,促进学生深度学习,进而改进学生的学习行为,为生物学教师在新课程改革落地和很好实施新教材提供参考。

• 单位
  海南中学