为适应医学高等教育的发展，切实解决传统解剖实验教学面临的困难，安徽理工大学通过采取增加实验学时比重，引入临床应用解剖项目，推进实验网络化、数字化教学，依托大学生创新创业训练项目，开辟“第二课堂”实践等举措，丰富教学内容，更新传统教学理念，提高学生学习兴趣和学习效率，提升学生综合素质，确保解剖实验教学质量，为后续临床课程学习与临床思维锻炼打下了良好的解剖学基础。
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