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摘要
合作原则一直是语用学界关注的焦点,但学界对合作原则的研究大多局限于其理论的实际运用,而对其认知机制的研究甚少。鉴于此,该研究在认知语言学理论视域下,将认知参照点与概念整合理论相融合,对合作原则的认知机制进行分析。通过对网络、影视以及文学语料的解读,研究发现,认知参照点和概念整合理论相互映射时具有顺序性,听者在比对和整合的过程中理解话语。文章将语用学和认知语言学两大领域相结合,深化了对合作原则的认知机制的理解,扩大了认知语言学理论的适用范围。
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单位四川外国语大学
