借助故事元素开展共情式阅读的实践

作者：李英

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(09): 35-40.

• 故事元素
• 共情式阅读

故事阅读应引导学生站在故事人物立场，在对故事元素开展认知、理解、体验、构建、演绎的过程中达成与故事人物的情感共鸣，形成在生活中解决实际问题的能力，达到挖掘文本的语言价值、思维价值、情感价值和文化价值的目的。