在英语教学中,阅读教学的效果可以直接和课堂教学的效果相挂钩。很多教师虽然明白这一点,但仍认为阅读是学生的事情,所以不会过多地进行干预,导致学生在阅读教学中只是拿着书在翻看,至于要看出什么内容学生是不知道的。这样的阅读教学没办法达到教师预期的效果,也浪费了大量的时间与精力。那么,教师怎样才能进行高效的阅读教学呢?教师可以将信息技术运用起来。本文从运用信息技术的重要性、策略两个方面入手,阐述了信息技术视域下的初中英语阅读教学策略。
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